Les parents élus (2024/2025)
Les parents élus pour l’année scolaire 2024/2025 :
MAROT Aline (Erwan, GS)
LHOMME Caroline (Andréa, MS)
DEMOUGEOT Grégoire (Alix, MS)
DERVAL Marion (Néo, MS)
MORI Marine (Charlie, PS)
GUERY Laurine (Mahé, MS)
CALUWE Lindsay (Maylon, MS)
MARIEY Laurie (Marius, PS)
Rappel : Les parents élus disposent d’une boîte aux lettres située à l’entrée de l’école qui vous permet de communiquer directement avec eux. Ils vous représentent aux conseils d’école. N’hésitez pas à les solliciter.
Tout savoir sur le rôle des représentants de parents d’élèves : 
Élections
Les élections des représentants des parents d’élèves
Quand ?
Pour l’année scolaire 2024-2025, les élections se dérouleront le vendredi 11 octobre 2024.
Comment ?
Les parents expriment leur suffrage au bureau de vote de l’établissement scolaire fréquenté par leur enfant ou votent par correspondance.
Horaires d’ouverture des bureaux de vote
L’amplitude d’ouverture des bureaux de vote est de quatre heures minimum. Les horaires du scrutin doivent intégrer ou une heure d’entrée ou une heure de sortie des élèves.
Le vote par correspondance
Il permet d’éviter les contraintes liées à un déplacement jusqu’au bureau de vote tout en présentant les garanties de confidentialité requises.
Les conditions de ce vote sont clairement indiquées dans le matériel de vote transmis aux familles. Les documents relatifs aux élections comportent :
– la liste des candidats ;
– les professions de foi ;
– trois enveloppes numérotées garantissant l’anonymat du vote ;
Les enveloppes doivent parvenir au bureau de vote avant l’heure de la clôture du scrutin.
Le vote par correspondance peut également être transmis directement par l’élève sous pli fermé.
Qui est électeur ?
Chacun des deux parents est électeur quelle que soit sa situation matrimoniale, sa nationalité, sauf dans le cas où il s’est vu retirer l’autorité parentale.
Lorsqu’un tiers est chargé de l’éducation de l’enfant, il a le droit de voter et d’être candidat à ces élections à la place des parents.
Chaque électeur ne dispose que d’une voix, quel que soit le nombre d’enfants inscrits dans la même école ou le même établissement.
Qui est éligible ?
Chaque électeur est éligible sauf les personnels parents d’élèves des établissements scolaires membres de droit du conseil d’école ou d’administration et les personnes siégeant ès qualité (désignées par un organisme).
Qui peut déposer une liste ?
Peuvent déposer des listes de candidats :
– les fédérations ou unions de parents d’élèves, qu’elles soient ou non présentes dans l’établissement ;
– les associations déclarées de parents d’élèves ;
– les parents d’élèves qui ne sont pas constitués en association.
Quelle est la composition des listes ?
Les listes peuvent ne pas être complètes.
Chaque liste doit comporter au moins deux noms de candidat et, au plus, le double du nombre de sièges à pourvoir.
Quel mode de scrutin ?
L’élection a lieu au scrutin de liste à la représentation proportionnelle au plus fort reste.
Les suppléants sont élus à la suite des titulaires, dans l’ordre de présentation des candidats sur la liste.
Combien y a-t-il de parents élus dans les écoles et les établissements ?
Il y a autant de représentants de parents d’élèves au conseil d’école que de classes dans l’école.
Quel est le rôle des représentants de parents d’élèves ?
Les parents d’élèves élus au conseil d’école sont membres à part entière de ces instances participatives : ils y ont voix délibérative.
Résultats des élections
Si le nombre de représentants des parents élus est inférieur au nombre des sièges à pourvoir, les désignations ont lieu par tirage au sort parmi les parents d’élèves volontaires. Le conseil d’école est valablement constitué même si aucun représentant de parents d’élèves n’est élu ou désigné.
Contestations sur la validité des élections
Les contestations sur la validité des opérations électorales n’ont pas d’effet suspensif. Les parents dont l’élection est contestée siègent jusqu’à l’intervention de la décision de l’autorité administrative compétente.
Source : http://www.education.gouv.fr
Les cycles
Le cycle 1 celui de l’école maternelle (TPS-PS, MS, GS), est le cycle des apprentissages premiers : il établit les fondements éducatifs et pédagogiques sur lesquels l’élève s’appuie tout au long de sa scolarité (vivre ensemble et s’exprimer).
Le cycle 2 (CP, CE1, CE2), est le cycle des apprentissages fondamentaux. La Maîtrise de la langue française reste l’une des priorités du cycle 2.
Le cycle 3 (CM1, CM2, 6ème), est appelé cycle de consolidation. Ce cycle, à la charnière de l’école et du collège, veut assurer la continuité pédagogique entre le primaire et le secondaire. Il entend conforter les apprentissages fondamentaux acquis en cycle 2.
Le cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème) est le cycle des approfondissements.
Ce nouveau cursus de quatre cycles se définit comme un tout, sans rupture entre les cycles qui poursuivent le même objectif : former des élèves libres, responsables et citoyens.
Les nouveaux programmes ne sont plus conçus par année mais par cycle. Ils expliquent ce que les élèves doivent savoir (connaissances) et savoir faire (compétences) en fin de cycle.
La vidéo du Réseau Canopé nous permet de comprendre en image et en une minute la nouvelle organisation de l’école : les apprentissages premiers (cycle 1), les apprentissages fondamentaux (cycle 2), la consolidation (cycle 3), les approfondissements (cycle 4).
Les écrans
Les écrans (TV, jeux vidéos) sont des capteurs d’attention. Or l’attention est essentielle pour les apprentissages scolaires. L’écran sur-stimule l’attention non volontaire. L’enfant est capté par les stimuli visuels et sonores ultra rapides, changeant à l’écran. Son attention s’épuise au bout de 15 minutes. L’enfant qui regarde un écran le matin fatigue son système attentionnel avant d’arriver en classe. Or un enfant dont l’attention est fatiguée est un enfant qui bouge, qui parle, qui fait tomber ses affaires… et qui ne parvient plus à se concentrer !
Ce mécanisme freine le développement de son attention volontaire, requise pour le travail scolaire.
TROUBLES DE L’ATTENTION, RETARDS DE LANGAGE, ABSENCE DE SOCIABILITÉ, HYPERACTIVITÉ… Votre enfant a du mal à se concentrer et paraît en permanence dans sa bulle ? Rien ne semble l’intéresser en dehors de sa tablette ou de votre smartphone, il s’énerve facilement et peut se montrer violent ? Et si le problème venait d’une surexposition aux écrans ? Il en faut peu pour rendre son enfant accro aux écrans : une télévision allumée en permanence, des dessins animés pour lui faire avaler ses repas, des jeux sur applications pour « stimuler » son éveil ou obtenir un moment de paix, l’exemple de ses parents rivés sur leur smartphone ou leurs jeux vidéo, etc. Les centres médicaux-psychologiques sont aujourd’hui assaillis d’enfants addicts aux écrans dès le berceau, souffrant de troubles massifs de l’attention, et même de symptômes graves évoquant l’autisme : retards de langage, grande agitation, défaut de sociabilité, comportements parfois violents.
